Page 51 - 莞工二十年

048 ——东莞理工学院20年发展足迹 第二章 十年专科路 夯实莞工基 049

科阶段，学院还获省级教学成果二等奖3项（见表2-11）。

表2-11 获省级教学成果奖情况（1992—2001年）

ֻ໴ࢫḤḤ࢝࿐॓࿹۽ቔ 成果名称 获奖等级 主要完成人 时 间
物理实验教学中 广东省教学成 邓雪儿、曾文光、吴 1997年5月7日
的思维训练 果奖二等奖 木营、张力、蒋丽静

专科阶段，教学科研工作在起步的基础上，水平不断得到提高。 地方高校教学实 广东省教学成 段雄春、曾文光、余 2001年9月10日
习基地建设研究 果奖二等奖 成、黄海宇、詹伟文

一、提高教学与人才培养质量 制图课程的建设 广东省教学成 李奎山、杜春玲、李 2001年9月10日
与改革 果奖二等奖 熙亚、姚小群

学院坚持教学中心地位。1993年6月22日学院召开首次教学工作会议，
张遐龄院长在会上作了报告，他总结了建校以来的教学工作，提出要强化教 学院重视人才培养。通过设立不同层次的奖学金，并鼓励企业等社会组

学意识，深化教学改革；从1997年开始，党委坚持召开专题研究教学工作会 织在学院设立奖学金，评选“校园十佳”等激励学生健康成长、努力成才；
议制度，并组织开展教育教学思想观念和校风大讨论等活动，努力转变教育 同时，每年举办校园文化活动月（后称科技文化艺术节），引导学生开展辩
思想，提高教学质量；2000年3月25日，召开第二次教学工作会议，提出进 论、演讲、社会调查及科技文化体育活动，校园文化生活越来越丰富。学
一步转变教育观念，深化教学改革，强化教学管理。2001年学院出台教学工 院在人才培养上也获得了诸多荣誉，比如：1994年、2000年、2001年三次获

作奖励办法（东理〔2001〕14号）等制度，鼓励教师潜心教学教研、教书育 得“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”称号；
人。 1995年，叶锡伦同学获得全国三好学生、“百优大学生”称号；1995年8月，
学院重视加强教学基本建设。认真推进教育教学改革，不断强化教学过 我院学生在广东省第四届大学生运动会上分别获男子铅球金牌、男子跳高金
程管理，建立健全教学质量监控机制，教学基本文件日臻完备，课程实行考 牌等优异成绩；1998年，我院应化系95应化2班获“广东省高校先进班集体”

教分离，1995年开始推行学分制；积极开展课程建设，建有校级重点课程14 称号；在广东省2001年大学生田径运动会上，我院学生分别获得男子4×400
门，系级重点课程9门；加强校企合作，与东莞市27个企事业单位建立了长 接力第一名、女子丙组400米第一名、女子丙组三级跳远第一名、女子丙组跳
期的校外教学实习基地；坚持校内高级职称教师和校外企业管理、技术人员 远第一名等优异成绩；2001年，我院青年志愿者服务队获“全国九运会优秀
定期向学生开设学术讲座的制度；强化素质教育，注意学科知识、能力、素 青年志愿服务集体”称号等等。经统计，专科阶段有10余名学生分别被评为

质三者的有机结合，积极推广和使用现代教学方法和手段，教学质量稳步提 “全国百优大学生”、“省三好学生”“省优秀学生干部”、“省跨世纪优
高。大学英语统考和计算机应用等级考试通过率逐年稳步上升，特别是计算 秀大学生”、“全国九运会优秀青年志愿者”等称号。
机应用等级考试历年通过率超出全省平均水平。2001年学院全体学生参加全 升格本科前，学院通过用人单位组织了对历届毕业生的思想政治表现、
省大学生计算机应用等级考试通过率为96%，高出全省平均数46个百分点。专 事业心和责任感、团结合作精神、实践动手能力、独立工作能力、外语水